这是一个全国性的纪念日，纪念在疫情期间失去生命的所有人。 这是一个感谢所有人的机会，从医疗保健提供者到邻居，他们齐心协力帮助我们度过难关。一个真正的节日。然后，学校（和州领导人）将开启新的篇章，重新接受有关出勤、参与和成就的规范。是时候了。 设定一些目标。 我们的学校从疫情中“恢复”意味着什么。
终点线是什么
你见过有人定义它吗。我们不清楚要实现什么目标以及何时实现，这阻碍 黎巴嫩数据 了我们的进步。 随着要求再次注入联邦资金的呼声越来越高，重要的是新资源要与各州明确阐明其新冠疫情恢复目标和时间表的要求相结合。我们需要一个计划。 关注学校层面的第一原则。一些学校在新冠疫情的迷雾中迷失了方向——这是可以理解的。
但现在他们的注
意力分散了。人们都累了。这些学校不应该坚持原有的教重新接受有关出勤学 汽车市场细分方法2：地理细分 专业发展课程，而应该花时间明确他们的基本目标。 回到原点。在这个时代，身体健康和心理健康需要得到特别关注——这是有原因的。 然而，我们需要重新关注我们的学术使命。对学生有高标准、对教育工作者有高期望没有什么可耻的。孩子们可以做作业。
他们可以为考试学习。他们可以写论文。他们可以在课堂上远离社交 加拿大數據 媒体。他们可以提交科学博览会项目。他们可以每周上五天课。如果我们对待学生——尤其是来自低收入家庭的学生——好像他们受到了疫情的严重伤害，不可能应对真正的挑战，那么他们就无法应对。 我们已经从惨痛的经历中吸取了教训。 恢复州一级的问责制。